3.教材与教法改革

3-1适应行企需要，积极开发新型教材

1.数量指标：

校企合作出版《工程造价计价与控制》、《建筑材料》等10本以上数字化、活页式的新型教材，争取入选1-2本“十四五”国家职业教育规划教材。

2.质量指标：推进校企“双元”开发新型教材，积极邀请企业专家共同编撰符合行企需要和市场新需求的新型教材。

3.总目标值：

编写新型教材教材10本，国家规划教材1-2本

已完成。

1.校企合作出版新型教材15种

2.获批“十四五”职业教育国家规划教材3种

3.获批广东省“十四五”规划教材4种、入选住建部十四五规划教材1种

具体完成情况如下：
（1）校企合作出版新型教材15种：
①2021年出版教材2本：吴承霞《建筑力学与结构（第2版）》、吴承霞《装配式建筑施工教程》；
②2022年出版教材1本：吴承霞《建筑工程识图与绘图技能实训》；
③2023年出版教材5本：罗朝宝《建筑CAD(第三版)(微课版)》、姜新春《工程造价控制案例分析（第五版）》、方旖旎《建筑CAD制图》、吴承霞《建筑力学与结构（少学时版）（第三版）》、张红霞《建筑工程计量与计价实训（第二版）》；
④2024年出版教材6本：王小艳《建设工程法规及案例分析（第2版）》、郑新芒《新编建筑工程经济》、张红霞《建筑工程计量与计价（第二版）》、卢春燕《工程造价数字化应用》、吴承霞《防水涂料施工工艺图解》、吴承霞《混凝土与砌体结构（第四版）》
⑤2025年出版教材1本：王锦《BIM建设项目全过程造价管理实训》
（2）获批“十四五”职业教育国家规划教材3种：吴承霞《建筑力学与结构》（第二版）、《混凝土与砌体结构》（第三版）、姜新春《工程造价控制与案例分析（第四版）》；
（3）获批广东省“十四五”规划教材4种、入选住建部“十四五”规划教材1种：

①吴承霞《建筑工程识图与绘图技能实训》、姜新春《工程造价控制与案例分析（第四版）》、卢春燕《工程造价数字化应用》、王小艳《建设工程法规及案例分析》获批广东省“十四五”规划教材；

②吴承霞《混凝土与砌体结构》入选住建部十四五规划教材。

教材与教法改革-数量

教材与教法改革-质量

3-2深化课堂改革，探索多种模式的教学方法

1.数量指标：

探索基于现代信息技术的混合教学法、项目化教学法、模块化教学法等教法改革，在建设期内完成省级教法改革项目3项左右，校级教改项目10项左右。

2.质量指标：大力推进“互联网+教学”，改善教学环境，打造智慧型学习空间，提高教师教学效率，激发学生学习主动性。

3.总目标值：

13项教改项目，

省级教改项目3项

已完成。

1.立项国家级教改项目2项

2.省级教改项目3项

3.校级教改项目18项。

4.完成国家级教学标准修订及专业目录调整2项：

5.省级教学成果奖培育项目2项

6.省级教学案例1项

具体完成情况如下：
（1）立项国家级教改项目2项：

①工程造价专业学历继续教育教学改革探索与实践立项为2023年学习型社会建设重点任务（吴承霞，教育部职业教育与成人教育司）；②培养高质量大湾区技术人才转型——以建筑加固与修复施工员（含安装工程）培训为例立项为2024年学习型社会建设重点任务(高等继续教育领域)培育建设（袁燕，教育部职业教育与成人教育司）
（2）省级教改项目3项：

①2023年《基于终身教育理念下职业院校拓展非学历继续教育的探索与实践——以安装工程计量与计价培训为例》”立项为省级教改课题（袁燕）；

②2025年《工程造价专业学历继续教育教学改革探索与实践获终身教育教学改革与研究实践项目-学历继续教育类》立项为省级教研教改项目（吴承霞）；

③2024年《“四位一体”工作站式高职教师数字素养提升路径研究-以广州A学院为例》立项为省级教育科学规划课题（高等教育专项）（王锦）；

（3）校级教改项目18项：
①2021年立项校级教改项目1项：方旖旎建筑设计专业专本协同育人一体化体系的研究与探索；
②2022年立项校级教改项目4项：卢春燕《工程造价BIM应用》混合式教学改革与实践；李丽芳“三教改革”背景下新形态教材建设研究——以《建设工程经济》为例；
刘圆圆高本协同育人培养模式改革与研究——以“城建-白云”建筑设计专业三二分段试点项目为例；方旖旎混合式教学模式下建筑设计类课程评价体系构建研究；
③2023年立项校级教研教改项目10项：
获批校级教改项目8项：王含晓课程改革视域下的高职院校课程思政元素挖掘与教学实践研究—以《建设工程法规》为例；郭亚勋岭南建筑文化传承背景下的建筑设计专业课程教学改革与研究；赖维将思政元素融入《工程造价BIM应用》课程教学内容的探索；刘岩乡村振兴视角下公共建筑设计教学表达实践研究；罗玥娉1+X证书制度下职业院校开展学分银行建设的探索与研究；李红远对标职业标准装配式建筑人才职业技能培养研究与实践；王锦数字化转型背景下的高职工程工程造价专业“三教”改革探究；梅岩基于高职学生绿色建筑设计与评价能力生成的课程教学研究；
获批校级继续教育质量提升工程项目课题2项：李丽芳广东技工乡村建筑工匠继续教育课程思政建设研究；李红远装配式建筑产业人才继续教育教学改革与研究实践；
④2024年立项校级教改项目3项：卢寅基于人工智能、数字孪生与虚拟现实技术的《建筑数字化设计》教学改革研究；王小艳智能建造背景下建设工程管理专业数智化教学改革研究与实践；李钰雪基于“岗课赛证”四元融通的《装饰装修工程计量与计价》教学改革与实践；

超额完成情况如下：

（4）完成国家级教学标准修订及专业目录调整2项：

①2022年参与职业教育本科《城乡规划专业》国家教学标准制定；

②2022年参与《职业教育专业目录（2021年）》土木建筑大类修（制）定；

（5）省级教学成果奖培育项目2项：

①依托“教学公司”提升高职建筑设计类专业研发应用能力的实践与研究2023年获省教育教学成果奖培育项目（文健）

②工程造价专业基于“四个中心”生产性实训基地的建设与研究2023年获省教育教学成果奖培育项目（蒋晓云）

（6）省级教学案例1项：“智汇”乡村IP形象设计一一创意思维训练获职业教育实践性教学案例三等奖
专业群大力推进“互联网+教学”，课程采用线上线下相结合，利用省级专业资源库改善教学环境，打造智慧型学习空间。